吹响悠风号

写作主要是因为看番过程中，有许多的人因为香织和丽奈谁吹独奏那次事件不喜欢甚至是不分青红皂白的污蔑优子，所以想要说一说我的看法。

从结论上来说，我非常喜欢优子这个角色，她很有勇气和魄力，有着细腻的情感，同时，她并不是一个不理性的人，第一季中的种种行为也不过是她在认清后果之后仍旧选择了执着于内心，而且归根究底，我并不认为她的大部分所作所为有什么不对之处。

从剧情出发，优子是率先带头质问老师和丽奈关系的人，但是她并不是第一个传播“谣言”的人。她的消息是在同学讨论的时候听到的，随后她去找了香织学姐，试图说服学姐再努力一把。不过从这个角度来看，虽然此前优子对于结果有着不服，但是在听到传言之前也遵从了老师的安排。而在质疑老师这件事上，很多人认为这个行为是不利于团结的，但我认为恰好相反，这个行动不论是对吹奏部这个集体还是对涉事的个人而言是非常有必要且需要非凡的魄力与勇气的。

首先，如果没有人提出这个质疑，而是让大家的怀疑滋生，明面上保持着虚假的和气，但背地里各种离谱的传闻不断传出，最后甚至可能使正在复苏的吹奏部再次变成去年的样子，甚至情况可能会更糟。而从公平的角度上来说，泷老师和丽奈认识，而丽奈在选拔之后被老师任命吹奏独奏部分，确实很容易让人联想到这之中有着什么“微妙的关系”，而且关键之处在于，这种想法一旦诞生，就很难有决定性的证据来证明清白。

其次，高坂丽奈不过是一个新入学的一年级生，而香织学姐是三年级的前辈，不但实力有目共睹，是小号首席，而且为人也同样无可挑剔，在去年对二年级生有着非常大的帮助和鼓舞，无疑在二三年级中有着很高的人气和人望，大家很明显的会认为比起丽奈，香织学姐更有资格也更有实力来担任独奏。毕竟，不像拥有了上帝视角的我们，剧中的人物并不能清楚的人知道丽奈真正的实力，一年级这种程度的天才也着实少见。由此看来，剧中人物怀疑丽奈是因为关系才别任命吹独奏也是有一定道理的。而优子在种种情况之下，很直率的，并没有选择在背地里造谣和中伤，而是选择光明正大的向老师提出质疑，我认为是非常值得佩服的。

第二次有争议的举措在于私下找丽奈让她放水，这一点我认为确实不论从何种角度，只要是理性的看待，就难以说她的行为是正确的。的确，这么做既是对香织学姐的不尊重，也让丽奈为难，更是对吹奏部的不负责，不过人很多时候难以完全的以理性来判断一件事，优子在这种时候选择了自己喜欢的香织学姐，选择了自己更希望看到的，并且去做了，虽不能说是提倡和赞扬，但我觉得能够理解。

最后是第二次选拔之后，即便她知道学姐终是技不如人，仍是支持着香织学姐，为她献上了自己的掌声，在香织学姐自己选择了认输之后，她的哭声也很令人动容。

而让我真正喜欢上这个角色，主要还是因为第二季。她在第二季里对霙一年的陪伴和守护，最后把霙从阴影中拉出（虽然最关键的人物还是希美......赢不了啊......不过优子还有夏纪就是了），可见其是一个心思情感很细腻的人。此外优子表面上和夏纪不对付，实质上在霙和希美的问题上也为夏纪考虑了很多，而且在后来丽奈因为泷老师妻子的事心神不宁的时候也愿意来帮她排忧解难，可见她其实并不是那种自视甚高且死要面子的人。相反，她不会太拘泥于过去，也有着友善和温柔体贴的一面。而从她和久美子深夜的谈话，让我确定了这个角色并非是一个不理性的人，相反，她其实完全能够理性的判断出问题，不过哪怕理性告诉她这么做“不对”，仍是愿意追寻自己内心的执着。第二季她和久美子的谈话中可以看出，优子已经完全了解了丽奈的实力，知道丽奈更强，丽奈吹独奏对吹奏部更好，认识到自己过去认知错误，愿意道歉并改善关系，主动去帮助丽奈，但同时也并不不为自己的所作所为后悔，直面过去，很坦然的面对自己的内心，执着于自己的内心。这样的角色，非常令我动容。不如说，这份勇气和直率是我理想中的模样：

即便意识到自己的行为“并不正确”，即便意识到自己的所作所为可能会对某些人造成困扰，但是因为这是自己的执着，是内心的向往，所以仍是要做，并且并不后悔，亦不羞愧，坦坦荡荡，直面自己的所作所为。自己的所作所为会招致的惩罚坦然接受，并不逃避，但即便如此，仍是并不后悔，无愧于心，这便是我向往的模样（相反我则总是患得患失，自以为自己是在“理性思考”，实质上是在逃避可能的代价。追逐梦想是不可能一路平坦的，没有牺牲些什么、付出些什么的觉悟是难以成功的。而我因为对此的畏惧，让我“许多梦想就永远的停留在了梦想的阶段，甚至沦为了幻想”）。而在吉川优子身上，我看到了相似的特质，所以我非常喜欢这个角色。也希望大家不要以上帝视角和绝对理性的眼光来渴求一个角色，正是因为有了情感，并且有了对内心悸动的执着与追求，才是一个有血有肉的真正的人。

吹响吧！上低音号

第一眼就被这个番名吸引住了，本身对音乐有关番就喜欢，再加上是京都制作，细致的画风、背景……

京吹用一种不一样的方式向我们展示了何为青春，久美子本是一个随波逐流的人 被丽奈 和吹奏部的人与事改变了态度，学会了当仁不让，和丽奈一样立志成为一个特别的人。

京吹的剧情和节奏把握的恰到好处，加上吹奏乐的BGM，简直完美，京吹好几处的细节都令人惊叹。

京吹的人设完美到随便一个人都能单独拎出来做主角。动漫中刻画的吹奏部每个人都是富有个性。

久美子努力又可爱(让我难以忘怀的是12集在桥上哭着跑喊着想演奏的更好)

「うまくなりたい、うまくなりたい！」

丽奈的高冷傲娇又可爱

晴香部长既亚撒西又爱哭

香织前辈为了团队放弃独奏

铠冢霙小天使好看又纯情

斋藤葵的无奈与犹豫

这无不一一清晰的展现在我们面前 让我更想进一步去摸索她们的性格

最后:

我永远喜欢高坂丽奈

我永远喜欢黄前久美子

我永远喜欢铠冢霙

我永远喜欢小笠原晴香

我永远喜欢中世古香织

我永远喜欢京吹！！

1，刚开始以为是音乐番，看到第八集变成校园青春恋爱番，多角恋，百合，又往后看发现指出了阶层意识、牺牲与成全、个人与集体的关系、校园人际关系的勾心斗角，最后则是励志番，通过努力，终获成功。一部番剧表现了这么多主题，很了得。

2，制作精良。弹幕里一直在刷：这转场！这分镜！这3D！这细节！这湖水波纹！这电车玻璃上滑落的水珠！这一群人偶尔的眨眼！制作真的很高级！画风精美！看了京吹你也就成了京吹！

3，非常羡慕日本中学社团活动！有游泳、有棒球甲子园、有田径、有吹奏乐、有舞棒部！中国中学时代在干嘛？全新全意扑在学习上，什么社团？要么是被斥为不务正业，要么是装装样子应付检查满足“素质教育”要求，要么是务实的工具，作为特长写在简历上的加分项好用来出国留学。

当然，日本作为亚洲国家，深受传统文化影响，也十分重视学习。日本的应试教育同样竞争残酷，日本、韩国、台湾、香港，满大街开的都是补习班。但是在繁重的学习压力之外，日本还有丰富的社团活动！这十分值得我们学习！社会专业化分工，像我们却只鼓励全部学生一心学习，只学语数外那几门课，最后并不是所有人都能成功继续学术生涯，而剩下的人就成了只会学习而毫无特长兴趣的书呆子。

根据番剧中来看，社团是学生自发组成的，有活动教室，有器材，有指导老师或者顾问老师。而每项活动都有相对应的比赛，有地区有全国，有音乐有田径，而最熟知的就是棒球的甲子园。这些都是学生自发组织参加，而中国不是，中国也有一些比赛，但是这些比赛往往都是为了满足行政任务和教育部门的目标，比如教育部门下个文件要鼓励足球，然后举办个比赛，下面学校为了完成任务去挑选学生，有组织地集中训练，这是为了完成行政任务，而非学生出于爱好兴趣自发参加。

4，这部番剧非常真实，不想我之前看的其他一些，忽略现实的设定，忽略复杂的人际关系，只呈现出来真善美，或者搞笑或者爱情，有意忽略了现实。而在这部番剧中，你能看到由于复习高考上补习班而放弃吹奏放弃兴趣的三年级学姐，你能看到在厕所结成小群体在背后说三道四的女生，您能看到心知肚明、明哲保身的明日香，你能看到表白失败坦然接受并且选择成全别人而自己更加努力活下去的加藤，你能看到为了集体利益荣誉甘愿牺牲自己，明知不敌仍然不甘努力的夏织学姐，你能看到被表白后迅速理清多角恋关系的主角，不是无脑、幻想、一味轻松搞笑，而是略带沉重。女主没有什么主角光环，整个故事也不是只围绕她发生，不是努力了就会有好的回报，人际关系真的很复杂。其实作为一部青春校园音乐动画，本不需要这么深刻沉重的话题，人们在生活工作中就已经受够这种阶级意识和复杂人际关系，看个动漫还要继续接触这个话题。

5，日本的文化真的很传统：对长辈要用更礼貌更正式的敬语、即时别人只比你大一年级，只先工作一年，人家就是先辈，你就是卑微的一年级生，好事要先辈先享用，遇见先辈要主动打招呼鞠躬弯腰。

6，还有就是个人与集体的关系，尤其是在一个集体为了一个目标而前进时，个人的尊严利益会被无限压低。比如为了集体能够获奖，个人不能处任何差错，特别是演奏乐团，需要每个人的配合集体的力量，个人要是有问题，会遭到最严厉的批评，常见的话术：你要是再这样全班陪你一起罚站、全班的时间都被你一个人耽误了、一人犯错，全班连坐。个人的感情得不到理解，个人的尊严遭到践踏，一切以集体为重，一切以集体目标为众，否则就是违背集体每个人的利益，遭到无情的驱逐与淘汰。

7，我很讨厌日本的合群，一个笑话大家都笑你也得跟着笑，不然你这个人怎么这么高傲冷漠独立不合群呢？一个新闻大家都在起哄你也要跟着起哄。一个人穿了件漂亮的衣服大家都在赞美你也要跟着赞美。然后就是背地里的拉帮结派、结成小团体，暗中说人坏话，表面上大家一团和气，背地里结成小团体分享真实的被压抑的意见。何苦呢

最后附上摘抄的一些台词：

大家都不由自主地隐瞒真实想法 向着最和平的方向妥协 因为不这么做大家会产生矛盾 产生矛盾 大家都会受伤

三年也就一眨眼而已

人真是单纯 一旦知道有回报 就会去努力 努力若有成果 就会加倍努力

我不想勉强自己 和不感兴趣的人打好关系 因为和别人一致而感到安心 荒唐至极 我想抵抗理所当然地出现在那里的人流 虽然无法完全抵抗 但是 你明白吧？这种 不知所谓的心情

我想变成特别的人 不想变得和其他人一样 所以我才吹起了小号 成为了特别的人

吹了小号就能成为特别的人了吗？

可以 更拼命练习 吹得更好 就能变得更特别 我和那些只认为自己特别的人不同 要成为真正特别的人

人心是复杂的

我不知道这究竟是她的真心话还是场面话 明日香前辈的伪装太过严实 要剥下她的面具 我实在无能为力

音乐真不错 它让人无法撒谎 好音乐让人不由自主的称赞

去年香织是最优秀的，但是由于年级原因，完全不练习的高年级担任了独奏，不仅如此香织还为了挽留一年级，甚至想推掉自己的音乐竞赛参赛权

但是 如果我今天赢了 就变成了坏人

没关系 到时候我陪你一起做坏人

「美和漫长的爱情也许还不够严肃……」（《民间白学》）

侧面！在音乐声里度过了作为侧面的生活。那个时候我终于意识到了这个体裁的长处……后来我趴在书桌和纸上，思考着想要写下的诗句——上手くなりたい！——擦掉。糟糕的诗句…… 当我回过神来，我生活在动画的世界里。于生活的爱读者，这是一个修辞；于此刻与我，它的字面的意思——我的匮乏的技巧与失控的情绪——各司其职。我写——上手くなりたい！——变得不再不好意思。果然缪斯也是纸片人吧。于是——

我一边哭一边哭喊着：上手くなりたい—— 每当众多的光穿过光辉的直角： 沉入黑暗：轰鸣声立于道路之上： 一边是栏杆而另一边哭喊……

太阳落山。阴影落在登山的这一面。说话！——语调不对……顾盼！——修辞不对……思考！——而思考并非使用语言！……不对。 此时我注意到情绪与色泽……情色的场面……气息太多了。唯独疼痛是可以忍受的。看清自己之后果然就能够原谅言语呢。俯身的动作的本来的含义。在那之前，留下一些时间来喜悦意料之外的事情。在更远的地方人们像这样说话吗……可是——

変態！随即她这样对我说道—— 我想我的性格总还不至于糟糕： 如一个打烂在雨水里面的蛋糕： 这颗心和水都是往下流的事情……

而生命的分镜头告诉我的，不再告诉任何人…… 一首宋代的律诗是多么讨厌呢。可我既不知道什么宋代诗，也不懂中国话。两种意思。 而神明振动着这里的空气，为我更替了在山另一边的声音。更加后来和远的地方，简单的意思重新变成了不好意思，黑夜的自白变成了含混不清。 ……无论如何，不再会感到不安了。只是——

到额头到鼻子到嘴唇。特别的人吗—— 一支乐曲比安静的事情有更好的结尾。 两双拖鞋凌乱地摆放在冰冷的地方。 三年なんてあっという間……