家族游戏

被两个地方震撼到了：1、第四话三三用历史课本的例子对教育的看法：我们应该学的是历史真相，是与非、功与过都应该由我们自己去判断、去领悟。同样，教育教给我们最重要的是学习的方法、事物的判断力，以及勇气、信念和善良，不是填鸭式地固化思想、弱化斗志、盲目认同，这样我们才有可能成为在我们小时候希望自己成为的人。但是如果教育是被国家用来加固统治那就不好说了 ╮(╯▽╰)╭…2、第九话大变态吉本说，我从出生到现在从没有经历过什么挫折，一直没有辜负父母的期望，一直比别人优秀，所以理解不了弱者的心思也是理所当然。撇开他的蛇精病，我仿佛看到了我身边无数优秀生说都不屑于和你说的潜台词。果真还是只有强大才有话语权，不要希望每个天赋异禀的人都是救世主，世间你想得到的一切，不要埋怨上天没有给你、社会父母别人没有让着你、一旦有了这个想法，你先辜负了你自己，没有谁再有这个义务替你去努力。
  把标题忘记了…始终觉得三三的教育方式太极端了，不排除放大现实强化艺术感，但是显得有些脱离实际，剧里这些问题都是很多家庭普遍存在的，男主人忽视家庭、女主人没有主见、孩子叛逆，要被说成无可救药，需要考验，完全摧毁才能重生，碰上这样的“热心肠”也算倒了血霉了，毕竟大部分家庭一生都很难碰到足以摧毁整个家的挫折，不用担心以后这样的家庭没你的教育会变得更惨，就像是考验男人的忠心，你非要用一个香艳美女去诱惑他，那是没事找事。所以想去改变什么就去改变自己就好了，不要迷信什么考验呀

--------第九集------
真田推吉本的目的猜错了，原来还有姑娘裸 照一说，小伙子是为了保护田子和姑娘才会在争执中推了吉本导致其深度昏迷。
其实这一集拍的很有意思，特别喜欢开头一段。我记得有个笑话是说：为什么我们的生活不像电影那么美好呢？回答：没有背景音乐啊。 这一集开头倒是很好诠释了这个笑话。

--------第七集------
果然，玩偶的血是真田的。
不过现在出现一个问题，为什么田子那么使劲儿呢？继续纠结……

---------在看第七集前查漏补缺第六集的分割线----------
因为不知道为什么”自缢“这个词一直植根在我的想象中，但其实在第六集中并没有出现过这个词。长子用的是词是”自杀“，那么豆友留言的这个小玩偶沾有的血渍就有可能是真田他自己的。所以在结局解开以前就有两种对于血迹猜测，不过就第一集片头出现的田子老师握着人偶发癫的场景来看，豆友所说的玩偶沾着真田血的可能性更高，因为这样与第二集中真田流血的场景也就更加呼应了，那么在上周的猜测中就有部分假设不成立，比如在案发现场发现人偶之类的，比如好多凭空的猜测（编剧，俺对不住你）。

----------2013.5.24看完第六集的分割线----------------
 [第6集] 看完这集，有了一个基本的猜想，就是好老师吉本一直欺凌真田，而真田向田子老师求助，因为田子老师本身在学校不受欢迎，所以才会对来求助的真田说：怎么可能，也请你站在我的角度考虑一下。也就是一个被孤立的老师去告发一个人气老师是何等的不可思议。而真田因为无法得到任何救助而绝望进而做出了更为激进的事情，就是推倒了吉本老师，并且自杀。如果说小人偶是真田的话，但真田又是上吊自杀，那么极有可能在第一案发现场的第一目击证人田子老师发现了这个沾了吉本老师血的玩偶，而田子老师把这个人偶收了起来也就没有任何证据证明是真田杀了吉本。而一上来之所以冒充吉本的真田老师会说他杀了人是因为真的吉本确实因为欺凌事件而导致一个学生的死亡。而到了这一集作为田子老师的真身或者因为剧情的需要，当然也是实际情况，田子老师本身并没有杀人。而且，其实在田子去探望吉本的时候，吉本妈妈也说：够了，我们已经得到了惩罚。之前看到这段的时候一直以为是吉本和田子小时候一起做了欺凌的坏事情，但从现在的走向来看，是因为吉本对学生的欺凌和田子的袖手旁观，两人的综合作用导致了悲剧的发生，这里田子老师的转变可以用一句话来形容就是，改变不了别人那就改变自己。所以他才会要求茂之改变自己勇敢面对生活中变不了的残酷。

-------------剧集中疑问的分割线------------
[第2集]之前有筒子留言说道，这个血是真田的血，我回头想了一下确实在之前的的剧集里面出现过真田流血的场景，所以今天我回头快进搜索了一下，这一场景出现在第二集田子教茂之在废工厂里面逃生技巧的那一段，天色已暗，当田子老师在厂区走动的时候真田的身影出现了，这里真田的台词是：你以为你这样做就可以赎罪了么。你根本没有当老师的资格。这时候镜头一拉，可以看到真田的手上流着血，嘴上也有血渍。

（PS:上周中主观臆断地猜测，自PIA--->）但是我们从第六集老师们的证词可以知晓，真田实际是自缢，且被认定为自杀。若是自缢，那么不应该会有那么多的血渍。换个角度来想，我们可以认为这个幻想中的流血的景象是欺凌的结果，被殴打成这样。又假设如果被殴打到流血再去自缢的话，那么我认为警察不应该就简单地认为这是一起自杀事件，而应该作为刑事案件来侦察。
另外在记忆闪回中一直出现真田被殴的场景，若是这种情况经常发生的话，那身体上肯定会有痕迹，这个因暴力留下的伤痕不会那么快消失，故在尸检时不应该忽略这个问题，如果这个问题没有被提及的话，那只有一个解释：家属不同意尸检。不过这个猜想不符合逻辑，一般非正常死亡都会进行常规尸检，而被虐待的痕迹就不应该被忽视，那么遭到欺凌的事实也就不应该被一带而过。
这就要看接下来编剧怎么编了，看他怎么自圆其说。

待续

即使你在外面受到再多的冷遇，傷害，欺騙，不公。家，才是你最後的港灣，因為他們總能在你心煩意亂的時候給你捅上最痛的一刀。

雖然是個笑話，可用在這兒還真是貼切。



有些父母怎麼說呢。本身無知，無能，天天過著机械的生活，內心空洞。对现状失望又无力改变，渐渐与那世上的恶行同流合污，在日复一日的麻木里早已放弃了自己。然而對自己達不到的却全寄望于下一代，不停施壓，也不過是不甘心不愿承認自己的失敗。一味好面子，只要金玉其外，尚可以滿足虛榮心，得過且過。

他們的一生都活在別人的眼睛里，順從的按部就班的择业结婚生子，沒有考慮過我是誰，就被推上既定的軌道。



龍生龍，鳳生鳳。你怎能指望自己的子女不重蹈覆轍呢。從來不懂得尊重下屬，怎能指望兒子謙和有愛？懦弱，沒有直面困難，承擔責任的勇氣，遇到問題不走正途，反而投機取巧，旁門左道，怎能指望兒子正直果敢？只顧自己風流快活，自私自利，對家人的付出視而不見，沒有一絲感激反而視為理所當然，又怎麼讓兒子懂得感恩與回報？壞榜樣在下一代身上無限放大。

這種彼此不關心，像空中樓閣一樣的生活是會隨時崩塌的。家人何時已經成為一個頭銜，能夠炫耀的資本。家的維繫，皆來自于成員“有用”。悲劇是遲早的。



傘哥的出現像是一把手術刀，割開和平的表面，露出內部越漲越大的惡瘤。貝克特曾說，我們的不幸是不夠不幸。那就乾脆再來點好了。看你能壓抑隱忍到幾時。雖然他加速了悲劇化的進程，可關鍵時刻止了損，否則那定是又一次無可挽回的瓦解與消亡。

經一事，長一智。傘哥也是這麼過來的。他會戲謔的說，你真是爛泥扶不上牆啊，背後包含了多少悔不當初。那人連道歉的機會都沒給他。

多少貌合神離的家庭啊，有幾人能勇於揭去那一層皮，那意味著沒有後路，失去所有，孑然一身。

重新来过。大多数人也只是想想而已。联想到天朝，更是积重难返。高房价高教育成本有力的维持了婚姻。分房太麻煩，一個人養孩子根本養不起。



廢墟上的重建。終究還是幸運的。

本剧某条评论“日剧和美剧是人类的绝对第一高度。”个人非常赞同。美剧的种类更多，警匪破案动作比日剧场面不是大一点两点，日剧主要重推理；美剧的医疗剧是医疗剧的绝对鼻祖，日剧医疗剧略有神化嫌疑，更注重人的感情，正常爱情片两者不相上下，美国以跌宕起伏为主，日剧以清纯静寂做卖点；爱情动作片，美国以乐在其中为主，日本以不堪受虐为主（是不是跑题了？）。但是教育戏码个人觉得日剧更高一筹， 对于欺凌，教师的责任和义务，家长在教育中扮演的角色，日剧从各个角度都进行了分析，这部剑走偏锋，从黑化的家庭教师如何改变某学生的命运入手，探讨教育问题。

戏中的父母是两个粉饰太平的主，看到孩子就头痛，但是不生好像又不是众人眼中的美满生活，所以生了两个，达到了日本的平均水平。长子不负众望，成绩优异，虽然有通过偷东西的缓解压力的小毛病，但是警察没抓到，一切都好。次子是个大问题，成绩暴差还不上学，当父母的自己不想了解，不想解决，砸重金全权将子女教育交给家庭教师

一周收十万日元高薪，家庭教师干点什么？
他抽学生巴掌，扔掉学生计算机头盔的伪装
他寻找蛛丝马迹，突破学生受伤的心房
他封起卧室门窗，激发学生想冲出牢笼的反抗
甚至连大小便都拒不开门
他假意迎合，我永远站在你这边
下一句就是冷酷的真实：哪有什么救世主
现实比你想象中要残酷百倍
世界并不是充满爱，而是充满孤独和背叛
但是他说”就算是这样世界也存在希望，只是你必须坚强起来。"

本季的legal high sp也在探讨欺凌的问题，有一句台词并没有展开，但是在《家族游戏》中得到了全面的分析，那就是”遇到欺凌需要自己站起来“。

如果我是被欺凌的主角，我会把剧情演成<Life>
小时候被男生欺负，被打什么的也不是没有（虽然没日本严重）
但因为强势的性格，对我的欺凌很快消失了
柿子挑软的捏，欺凌者也想找容易下手的对象
我把欺负我和其他女孩的男生打到脸出血（其实也没多严重，就是一点血）
被老师留下找家长谈话批评教育，名声一时大糟
以后还有谁敢欺负我？！
因为曾经太过帅气，所以喜欢过我的女生总数上比喜欢过我的男生略多（本人虽非蕾丝边，还是感激各位姑娘抬爱）
只要你拼命反抗一次，大家就怕了，你的名声就出来了，以后欺凌者就转方向了
就是因为被欺凌者逆来顺受，又不会动脑筋所以欺凌这一行为得到了煽动，进一步升级。
求饶？求饶有p用？越求饶对方越来菜
先假意顺从求饶，乘其不备，把主谋蛋蛋打歪一只、门牙打掉一颗
或者成绩、性格、身高、肌肉、柔道、剑术、篮球、乐曲样样都比对方强才是正道
在社会大环境暂时难以改变的时候，我们只有靠自己，让自己变得更强大
只要你是个难搞的人，欺凌事件永远不会把你当主角。

第三集的一句台词让为人母的我感慨万千
铃木保奈美扮演的妈妈说”妈妈也不是一直都能爱自己的孩子，有时孩子不乖，爱他们只是一种责任“
写得非常现实非常真切
无论如何都对孩子爱得死去活来的母亲固然有
像剧中母亲这样的想法也是频繁而正常的存在的
只这剧台词就能看出日剧现实的一面

生活平淡蠢蠢欲动想搞婚外情的爸爸
只照顾孩子生活，不愿了解孩子内心，喜欢粉饰太平的妈妈
假装关心弟弟，其实只想调查家庭教师背景的冷血哥哥
以及以为世界很美好单纯软弱的弟弟
且看家庭教师如何改造这一家子

早有耳闻这部剧的基调阴暗又诡异，原作又在日本电影史上有怎样怎样的地位，心想他还是就演演中分执事得了免得被黑的我胃疼。


海报出来以后我被欺骗了。我以为最终这部第四次翻拍在被删掉吃饭暴力减半之后将最终回归鞠萍姐姐讲故事系列之用爱感化一切然后我又可以三集弃剧去好好学习了。


但是YJX，不管别人怎么说你怎么说这部剧，我都连一个四星都下不去手给。我修行还不到家。
走路虎虎生风好萌，打嗝也好萌，脖子上的青筋好萌，抖S都好萌！
不管这部剧接下去会不会发展成跟LH一样，但只要有一集，我都觉得大根二人组终于成长了啊。究竟像不像GTO我懒得去想，我不指望他拿个什么奖留个什么名他只是个演技大根的偶像而已。
看别人写日剧和美剧是人类的绝对第一高度，说得真好，我是写不出来，但是有强烈同感。虽然除了这两种我也没看点儿别的。
所以他已经站在这种高度基础了啊。可是他恐高，所以走得很慢。
艾玛我有3年左右没这么夸过他了。


还有一个无关紧要的惊喜是，多年不见您的肉体，原来除了脸你真的瘦了。

通过本片，我有以下收获：
1. 看到了斯德哥尔摩综合症的实例
2. 日本校园暴力的泛滥，对自己能幸福地度过校园时代深感庆幸
3. 自杀真的是能领保险金的，得早买啊

值得思考的是，通过恶来行善的道德悖论。如果，有善念而无善果，是否是真善；有恶念而有善果，又是否变成了善行。倘若当时的吉本老师也是心存善念，故意做恶的呢？其次，通过做恶来行善的恶的边界在哪里？即使心存善念，如果不是神，谁又能精准地控制保证定向爆破呢？虽说大破大立，但这也破的有点太大了吧。这世界纷繁复杂，横生枝节或者小小的一根导火索就可能酿成意想不到的恶果。

回过来讲剧集本身，最大的悬疑是老师的动机和故事，前9集保持了十足的神秘感，一集一集抽丝剥茧，让观众自己慢慢猜，节奏也不错。第10集的转变未免太大，斯德哥尔摩综合症突然爆发了，剧情铺垫略显生硬。演技而言，樱井翔亦正亦邪演的不错，家长中规中矩，长子好烂，幼子估计是本色出演，更出彩。如果最后一集的剧本再琢磨琢磨，或许可以拍得更好看。